実況Reborn:浪人様(笑)の大学受験~その5~

木曜日、国語を記録していこうと思ったんですが・・・

私が授業してるわけではないので、なんていうか、内容が薄くてですね、しかもヤツの残念感を描写出来ないのでつまらないんですね()

でも、受験生には「何をすればいいのか」っていう指針にはなりそうな内容ですし、別口でエッセンス的なモノとして書ければと思っています

相棒が協力してくれれば、なんですけど()

 

さて、遅くなりましたが、4月8日(月)の授業記録です
さっそく授業らしい授業に着手いたしました

 

まずは、聞き読み!!

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去年、精読で使用した問題集
クッソ簡単ですが、構造をとる練習ってことで手堅く進めてました

前回の繰り返しになりますが、

「聞き読み」とは・・・字のごとく「聞きながら読む」

この効果は、「英語を英語で読む」「脳内に日本語変換する時間を与えない」という、脳内の矯正・・・って感じです

コツは、単語は9割分かる、文構造も極めて単純なモノを使用すること
読んだら簡単すぎる、ソレをCDのスピードに合わせて読んでいく

脳内で日本語変換してると、中学英語レベルでも置いて行かれます

簡単な英文でも日本語変換する癖が抜けず、読むのが激遅な人に効果あります

 

前回のコピペです

脳の矯正、もそうなんですが、読むスピードアップにも効果ありそうですね
マラソンのペースメーカーみたいな感じでしょうか

 

今日は

4,「おじいちゃん」
5,「日本のオタク文化」
6,「日本初体験」

4,5については、印象深く、内容が記憶に残っていた
6は、日本ネタなので予備知識があり、推測ができる

・・・そんなわけで、今回はちゃんとついていけた、とのこと

一部、文中の空欄は聞き落としたみたいですが、文中の語順整序は聞きながら組み立てられたみたいです

・・・自己申告だから、わかんないけどな()

 

んでもって、精読です

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2、シェークスピア

設問1ミス、このレベルで、信じられません

接続詞を選ぶ問題でした
前後にあるrealとmagicalの対比に気付かなかった・・・と
いや、気付けよ、がっつり書いてあるよ、引っかけでもなんでもねぇよ

あと、訳の確認で、知覚動詞の補語にあたる部分に動詞が来るパティーンに反応出来なかった

You should see one performed or ・・・

oneはa Shakespeare play、SVOCの構造になるヤツです

 

3,税金

設問1ミス、マジふざけてんの?

下線部訳で正しいモノを選ぶというサービス問題です

It was thought that rich people would own many hats and live in large houses with many windows.

コレをどうすれば、間違えられるのか

正:金持ちは多くの帽子を持ち、窓の多い大きな家に住むだろうと思われていた

ヤツの誤:多くの帽子を持ち、窓の多い大きな家に住むのは、金持ちだと思われている

 

「同じじゃないっすか!??」

 

まぁね、時制が違うからミス、なんだけど、言いたいことは分かる
そこを汲んでやるのが個人指導です

 

この問題集の、レベルを考えて欲しいのだ、決して高くないのだ

もっと難しい構造が羅列しているようなレベルなら、和訳する際、構造が本体と離れる(品詞が変わる、態が変わる、主語動詞が入れ替わるなど)のは、あり得る

文の主旨から外れていないのであれば、原文に必ずしも忠実であることは必要ない

 

でもそれは、構造がちゃんと分かった上でやらないとダメだ!!

 

単語だけ拾って雰囲気を感じるんじゃ、間違えるぞ
多分ソレ、合ってないぞ

構造をとって、書き手がどこにウエイトを置いてるか理解しないと、正しい訳なんてとれないぞ

今回の税の話は、前後関係からしてそれほど影響ないけどさ
この問題をミスるって事は、構造がまだまだおろそかになってる証拠

構造、構造って、私もあんまり言いたくないけど!ホントは!文法クソ食らえ
でも、書き手の言いたいことを汲むには、仕方ないんだよ

 

4,赤ん坊とテレビ

コレも、内容を確認する問題で1ミス・・・おい・・・っ!!

選択肢を全部ちゃんと読んでなかった、てオチでした
「読め」以外にないからいいや

あと、某CM風に言うならば・・・

譲歩→逆接、これは筆者の主張が書かれている!
ここまでやる!スタ○プ!

Babies may smile at the TV enjoying what they see, but it will never smile back.

・・・でも、コレさ、テクニックって程でもなくね
通常の読解の域を出てないと思うんだ

これで感動してしまうなら、国語やった方がいいで

 

あと、このレベルの問題で、分からない単語があったそう
・・・イタいなぁ・・・w

ついでに、シェークスピアの「真夏の夜の夢」知らんかった
あいつさ、知らないことが全ジャンルで多過ぎんだよね・・・

 

でもって、内容を確認したら、全部を聞き読みして終わりです
知らない単語も発音確認できるし、スピードアップの練習にもなるし、構造とった後の復習になるし・・・スラッシュの部分で音声も呼吸するからね

 

で、1ヶ月で終わらす予定の「日栄初中級英文法」

英文法 高校初級・中級用 1 (発展30日完成シリーズ)

・・・びっくりしたよ

Take it easy.

ヤツの誤訳「簡単にそれを持って行け」

 

はぁ?

 

これさ、英語ってジャンルじゃないよね、違うよね

さっき言ったさ、「全ジャンル知らない」の話やんな?

ホント思ったんだけどさ・・・コレ、英語が出来る出来ない、とかの問題じゃないんじゃないかな・・・?

時々居るんだよね、「この子は何して生きてきたんだろう?」ってレベルで物事知らない子・・・なんだろう・・・物事に興味がないのかな?

去年やったこと、ほんっとに残ってねぇしな・・・

 

でも、同じ問題を解いて、「あぁ、コレやった!」「知ってたのに出てこねぇ~!」っていうのを感じているそうです

3周目ってのがアレだけど・・・

確かに平均と比べると定着が悪すぎるんだけどね
「定着させる」ことが目的なので、定着するまで何度でもやらせるまで

 

ここまで70分

残り20分で、その場で問題を解いてもらいました
使用した問題集はコレ

英語構文 高校初級・中級用 4 (発展30日完成シリーズ)

日栄社はホントいいですね・・・
この問題のボリュームで500円しないですから・・・

これはひたすら構文を確認していくヤツです!

正直、最初のページとかは簡単すぎる気がするので(多分ね)
自主勉でやらせている文法の進度に合わせて、
確認した方がよさそうな単元のみ、授業中に使用したいと思います

 

今回は「第3日 Itを含む構文」

・時間やコスト系のtakeが良く分かってなかった(マジか)
・~のようだit seems thatが出ない(マジでか)
・~かどうかwhether/ifが出ない(いい加減にしろ)
・take it for granted~を当然のことと思うを知らなかった(・・・・・・。)

・・・なんだろうな、ブランクのせいか?そうなのか?

 

「ちゃんと自分で勉強出来てんの?どれくらいやってる?」

「・・・どうでしょうね・・・w・・・5・・・3時間くらい?」

 

ヽ(´▽`)ノ

 

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